책소개
낙서부터 퇴고까지 가기 위한 핵심 스킬들!
음악이나 미술, 혹은 건축 등 끊임없이 새로운 무언가를 창조해내야 하는 영역들은 늘 고통이 따르기 마련이다. 시나 소설 같은 문학도 마찬가지다. ‘글’이란 것이 쉬운 것 같으면서도 막상 직접 쓰려면 어디서부터 어떻게 써내려가야 할지 막막했던 경험들이 누구나 한번쯤은 있을 것이다. 머리와 마음속에 존재하는 것들을 ‘말’이 아닌 ‘글’로 다듬고 표현하는 일은 생각처럼 그리 쉽지가 않다. 이 책은 그런 사람들을 위해 만들어졌다.
관련 전공자들뿐만 아니라 글이 너무 막연하고 어려운 사람들, 글을 조금 더 잘 쓰고 싶은 사람들을 위해 만들어진 책이다. 책의 제목처럼 글쓰기의 기초 훈련이 되는 메모 습관부터 묘사와 발상, 구상과 구성 등 퇴고까지 가는데 필요한 핵심 스킬들을 자세히 설명했다. 작문 초보자들이 흔히 겪는 실수와 어려움을 누구보다 잘 아는 저자이기에 독자들이 보다 쉽게 이해하고 흡수할 수 있도록 예시를 들어가며 꼼꼼히 서술했다. 그가 전하는 다양한 요령들을 팁으로 얻어 내 것으로 만든다면 독자 모두가 글쓰기에 대한 부담감을 조금은, 혹은 더 많이 덜어낼 수 있지 않을까 싶다.
꼭 작가들이 쓰는 시나 소설, 수필 등의 글만이 훌륭한 글이 아니다. 오늘 적은 일기 한 줄이 본인에겐 훌륭한 글이 될 수도 있고, 또 누군가에게 쓴 편지 한 통이 받는 이에게는 두고두고 보고 싶어지는 글이 될 수도 있다. 글이란 것이 분명 쉬운 영역은 아니지만 그렇다고 너무 멀게만 볼 영역도 아니다. 누구나 글을 쓸 수 있고, 누구나 작가가 될 수 있다. 단 한 줄의 글을 쓰더라도 좀 더 솜씨 있게, 좀 더 멋들어지게 쓰고 싶은 바람이 있다면 이 책은 분명 좋은 지침서가 될 것이다.
저자소개
유용선
한국외국어대학교 불어과 졸업. 1993년 시집 「잊는 연습 걷는 연습」출간 이후 문단을 멀리한 채 독서교육, 문예창작 지도를 해왔다. 2000년부터 현재까지 독서학교 운영. 2005년 제1회 시와 창작 문학상 수상. 저서로는 「글쓰기는 스포츠다」, 「7일간의 독서여행」, 「개한테 물린 적이 있다」(시집) 등이 있다.
독서학교 - http://penguide.kr
목차
? 차례
Ⅰ. 기초 훈련
1-1 브레인 다운로드 * 13
1-2 미끼문장, 마인드피싱 * 15
1-3 구문 생성 훈련 * 19
1-4 일기와 일상스케치 * 22
1-5 자기 수준에 맞는 다양한 독서 * 28
1-6 체질개선을 위한 구상 연습 * 30
1-7 창작메모 * 33
1-8 일상소묘 * 35
1-9 감수성 훈련 * 38
1-10 초보 시절에는 정확성과 깔끔함 중심으로 * 39
Ⅱ. ‘나’라는 테마
2-1 인체 * 42
2-1-1 신체 각 부위의 명칭
2-1-2 신체 각 부위에 관련된 낱말을 수집한다.
2-1-3 신체 각 부위에 관련된 문장을 작성한다.
2-1-4 오감(신체 반응)을 글로 쓴다.
2-2 나를 둘러싼 모든 것들 * 49
2-3 내 생애의 장면들 * 52
2-4 내가 잘 아는 것, 내가 잘할 수 있는 것 * 55
2-5 그때 나는 울었다 * 56
2-6 그때 나는 웃었다 * 60
2-7 남아있는 말들 * 61
2-8 타자의 눈으로 나를 보다 * 62
2-9 ‘About 글쓰기’와 어록 만들기 * 64
2-10 자기모니터링, 자기반성, 인생 * 67
Ⅲ. 묘사
3-1 공간(space) * 74
3-1-1 사실적 묘사의 기초
3-1-2 카메라 고정 - P에서 S를 보다
3-1-3 카메라 이동
3-2 캐릭터(character) * 78
3-2-1 얼굴과 표정
3-2-2 말과 행동
3-2-3 눈길을 끄는 캐릭터 3B(Baby, Beauty, Beast)
3-2-4 특이한 개성이 빚어내는 해프닝
3-2-5 나의 생활무대
3-2-6 가상의 인생 만들기
3-3 맥락에 걸맞은 묘사 * 88
3-3-1 P.R.E.(장소와 관계와 분위기)
3-3-2 시간묘사
3-3-3 현재형 어미 효과
3-4 적절한 대비 * 94
3-4-1 Something Another
3-4-2 감정이입 연습
3-4-3 문장 속의 도형 이미지
3-5 일상 * 100
3-5-1 일상은 반복이 아니다
3-5-2 애환
3-5-3 꿈도 현실의 일부이다
3-5-4 가상의 일기 쓰기
3-6 장면(Scene) * 105
3-6-1 주제의식과 장면
3-6-2 불쾌한 상황
3-6-3 흐뭇한 상황
3-6-4 과정(過程) 묘사하기
3-6-5 장면의 확장(5W2H)
3-6-6 인식이 담긴 장면 묘사
3-6-7 모형 만들기 - 짧게 써두기
3-6-8 영상을 글로 바꿔보자
3-6-9 눈을 의심하자
3-7 책을 이용한 글쓰기 연습 * 114
3-7-1 늘리기와 줄이기
3-7-2 뒷이야기 또는 속편
3-7-3 끼어들기
3-7-4 고쳐 쓰기
3-7-5 화자나 중심인물 바꾸어 쓰기
3-7-6 묘사 보강하기
3-7-7 대화와 지문 섞기
3-7-8 시를 산문으로
3-7-9 책제목 사용하기
3-7-10 전문 서적 소설화
3-7-11 작가들
Ⅳ. 발상
4-1 발상은 수동펌프이다 * 136
4-1-1 마중물
4-1-2 고인 물
4-1-3 생수
4-2 메타포 * 139
4-2-1 속성(겉과 속)
4-2-2 이미지 자유연상
4-2-3 이미지 테마연상
4-2-4 나(그)는 ~이다
4-3 거시적인 발상과 역발상 * 149
4-4 미시적인 발상
4-4-1 구체화의 힘
4-4-2 사소한 발단
4-5 사건 및 정황과 결부시키자
4-5-1 유사점 찾기
4-5-2 과정을 생각하기
4-5-3 인간은 늘 오해한다
4-5-4 설정 따라가기
4-5-5 일기나 편지 형식 활용하기
4-5-6 고발
4-6 자아를 표현하는 수단으로 삼자 * 156
4-6-1 관계 속에 놓인 나
4-6-2 무언가로 비유할 수 있는 나
4-6-3 변화하는 나
4-6-4 결국 한 사람인 나
4-6-5 죽음
4-6-6 사랑의 표현
4-7 빈칸이 있는 제목들 * 163
4-8 A, E, I. O. U 발상법 * 165
Ⅴ. 마음을 표현하자
5-1 감성에 이미지의 옷을 입히자 * 168
5-2 기다리는 마음 * 171
5-2-1 한 사람이 한 사람을
5-2-2 여러 사람이 한 사람을
5-2-3 상황이 바뀌기를 기다리는 마음
5-3 그리워하는 마음 * 176
5-3-1 그리움 때문에 생겨나는 연상
5-3-2 그대가 곁에 있어도 그대가 그립다?
5-3-3 어눌한 자의 그리움
5-4 공포 * 179
5-4-1 모르는 것에 대한 공포
5-4-2 알기 때문에 생겨나는 공포
5-4-3 기질적인 공포
5-4-4 긴박한 상황 속에서
5-5 분노와 화풀이 * 183
5-5-1 복수
5-5-2 남탓하며 불행해지는 캐릭터
5-5-3 정의에서 비롯된 분노
5-6 성장기의 독특한 심리 * 187
5-7 어른이 되어서도 품기 쉬운 환상 * 189
5-8 행복한 상상 * 192
5-8-1 사랑의 주인공
5-8-2 행운의 주인공
5-8-3 유토피아 창조
5-9 아픈 마음 * 194
5-10 상황과 판단 * 195
Ⅵ. 구상과 구성
6-1 초고는 유치해도 좋다 * 198
6-2 캐릭터: 문제 앞에 선 개성들 * 199
6-3 플롯: 원인과 결과에 따른 밑그림 * 201
6-3-1 일관성
6-3-2 메인(main)과 서브(sub)
6-3-3 캐릭터, 배경, 사건
6-4 내면의 흐름: 문득, 곰곰, 다시 * 203
6-4-1 Before & After
6-4-2 시간 재구성
6-4-3 동일한 사건을 여러 화자들이 이야기하기
6-4-4 스토리는 흐르되 화자는 바꾸기
6-5 웃음, 공포, 슬픔 * 206
6-6 욕심 부리는 순서: ABCDEF * 207
Ⅶ. 퇴고
7-1 어구 수준의 퇴고 * 212
7-2 문장 수준의 퇴고 * 215
7-3 단락 수준의 퇴고 * 217
7-4 작품성 검토 수준의 퇴고 * 219
7-5 숫자 1, 2, 3, 4, 5 * 220
7-6 지문과 대화의 조화 * 221
7-6-1 대화는 캐릭터의 개성
7-6-2 지문은 서술자의 개성
7-7 진정성 * 223
7-7-1 버려야 벼릴 수 있다
7-7-2 배우가 되지 말고 연출자가 되라
7-7-3 수확이 끝났으면 논밭을 갈아엎어라
Ⅷ. 번외
8-1 글을 쓴다는 것 * 228
8-2 우리 문학을 더럽히는 세 가지 ‘엄’ * 229
8-3 외롭지만 괴롭지는 않다 * 231
8-4 작품, 제품, 다시 작품 * 233
독서학교 52주 * 236
