계명문화대학교 전자책도서관

책소개

교사는 ‘불완전한 물음을 하는 학생’을 어떻게 지도해야 할까? 라는 물음에 기초하여 “교사”의 의미를 생각해 보았다. 가상으로 쓰여진 주인공 김선준학생의 특성은 학습부진아(children with underachievement)의 인지적 특성 중 언어능력이 빈약하여 발음이 잘 안 되는 학생(불완전한 물음을 하는 학생)으로 가상의 인물을 구성하여 글을 써보았다. 이에 교육의 의미와 교사와 교육자에게 물음 1~8의 형식으로 내용을 구성하였다. 소제목으로 “김선준 발포하게 슴니다.”로 정하였다. 이야기를 통해서 우리가 생각해보아야 할 의미를 빨간색 굵은 글과 밑줄 표시해 보았고, 글속에서 교육환경에 있는 교사와 교육자는 어떻게 학생을 지도해야 할까? 라는 물음 1~8을 함께 던져본다. 이 물음들이 교육자의 길을 가는 교사와 교수에게 도움이 되길 기대해 본다.

저자소개

서천교육지원청 근무 1. 교육학박사 2. 제15회 신지식인 선정(10-48호) 3. 제35회 지필문학 신인문학상 수상 및 시인 등단 (전북연합신문,익산신문,전라일보,전북도민일보,원광뉴스,전북교육신문,소통뉴스,익산시민뉴스,익산중앙뉴스,원대신문,전북일보 신문보도) 4. 창조경제타운 교육/문화분야 멘토링 전문가 선정(제2014-010호)

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